如何保证自己的班级教学质量获得家长认可，并愿意继续让自己的孩子在培训班当中续读、续费，成为了校长们在运营管理当中的重要环节。教师作为班级当中的管理核心，是和班级的升学续班有着直接关系的。

　　因此，校长在针对班级的续班过程当中，应当对机构教师以及班级的续班理论有着明确的管理和认识。对于机构教师的质量管理，涉及到方方面面的考核管理，校长们可以借助培训中心管理系统的帮助，利用系统获取的各项指标对教师的教学成果进行考量。

　　1、 教师应建立自己的续班理论

　　这个续班理论，指的是你要和学生、和学生家长讲出续班背后的合理性。比如某种培训，只有在连续学习几个阶段后才能看到很好的效果;某个技能，只有学到某个级别后才能考试加分、找到工作等。这个续班理论要反复灌输给学生和家长，当对方接受时，续班就容易的多了。

　　2、搞好和学员的关系

　　培训中常见学习者和交费者不是同一个人的情况。一个学生喜欢来你这里上课，原因可能很多，不一定是学习成绩问题，也不一定是教师水平问题，可能是他就喜欢这里的玩乐游戏场地。不管他具体喜欢什么，都要让他能经常告诉交费者(家长)：“我喜欢那里，我想继续去那里”，他们说的话比你说的话管用的多。

　　3、续班率直接和对应主管教师的收入挂钩

　　作为日常直接面对学生的教师，他们对续班率的高低有着最重要的作用，因此让他们为提高续班率而奋斗，就能帮你很大的忙了。较大的班级可以采用续班比例提成，如续班率分成几个档次，超过多少拿多少钱，低于多少要扣多少钱等;较小的班可以跟具体人数挂钩。教师的绩效考核及工资发放，也可直接通过培训中心管理系统简单操作即可达到目的。

　　4、阶段性成果对比展示

　　在完成培训的每个阶段后，可以用成本不高的方法，让实际交费者感受到培训前后的效果差异，并展示未来美好前景。在校盈易培训中心管理系统中，系统能够根据学员的学习成绩自动生成趋势报表，清晰呈现学员的进步情况，让家长熟知孩子进步了多少。