家校沟通，是教育培训学校老师的重要工作之一。做好家校沟通工作，不仅利于对学生的学习情况有更清楚的了解，更有助于提高家校服务满意度，提高机构班级续班率。

　　那么，身为培训学校的老师，又该如何做好家校沟通工作呢？其实，把握好家校沟通的几个小技巧就行！即家校沟通的方式、频率以及把握好第一次家校沟通！

　　1、老师要注意家校沟通的方式

　　和家长的沟通有很多方式：电访、信访、随访、约访、家访、家长开日等。所有的孩子都要进行电访、信访，尤其是家长不经常来学校的。家长经常来学校的就可以进行随访。如果孩子的问题比较多，就要进行约访或家访。

　　2、要注意家校沟通的频率

　　沟通的频率要因人而异，在我们班，我给所有的孩子设定颜色区域。沟通的频率由高到低分为红色、橙色、黄色和绿色。进入红色区域的孩子就要注意自己的表现了，同学和老师都会更多的“关注”他们的表现。这样孩子们也都会时刻注意自己的表现，争取老师尽可能多的表扬并进入绿色区域，让家长收到老师的表扬短信或电话。

　　3、懂得把握好第一次沟通

　　培训学校老师在进行第一家校沟通的时候，教师事前要充分了解学生，包括学习成绩、性格特点、优点和缺点以及你为这个孩子做了哪些工作等，最好拟一个简单的提纲。这样在与家长交流时，就能让他产生老师对他的孩子特别重视的感觉以及班主任工作细致、认真负责的好印象。这样从情感上就更容易沟通，也更容易得到家长的理解、支持与配合。

　　身为教育培训学校的老师，要懂得针对学生的年龄段特点，帮助家长集中分析本阶段孩子容易出现的问题、问题的成因和具体的解决办法。针对家长反映比较集中地问题，进行分析和解决。如果能够做好以上几点，相信提高家校服务满意度不是问题。