现阶段有许多校领导全是有着好几个教学区的，在挑选学习培训学校管理系统的那时候，就会充分考虑每一教学区中间的统计数据是不是可以共享资源开展比照，相互保持多教学区中间的管理方法，由于1个校领导总不可以每日都会好多个教学区中间上下奔忙，那培训机构用什么系统来解决这件事呢?

　　应对多教学区的管理方法1个系统软件是不是可以保持信息共享呢?这一是毫无疑问的，可是是必须单机版的培训管理系统算是能够的，网络版的系统软件是保持不上多教学区的信息共享，缘故是取决于网络版的学习培训学校管理系统是在当地的电脑上中开展下载最新版的，不用互联网也可以浏览系统软件，而多教学区的统计数据不可以开展连接网络应用，没法保证信息共享，这也就是说为何很多的校领导挑选单机版系统软件的缘故所属。

　　就象校盈易的系统软件是怎样开展1个管理信息系统好几个教学区，原因很简单，人们的是1个单机版的系统软件，要是在有互联网的地区，就能够应用电脑上开展登陆系统软件，安全性能极高，在系统软件的后台管理设定中，有着教学区单位设定，创建别的教学区的单位类型，开展作用管理权限，就能够开展1个管理信息系统好几个教学区的管理权限了，一起还可以开展每一教学区中间的信息共享，例如统计分析每一教学区的招收销售业绩占比，大学的财务会计经营资产的统计分析等，每一教学区中间的学生续报较为等，有目的性的找到大学存有的发展趋势多元化，搞好管理决策。

　　针对多教学区的学校而言，在挑选培训机构管理系统的那时候，還是必须挑选单机版的智能管理系统能够开展多教学区统计数据的共享资源，保持好几个教学区的相互管理方法。